Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Objetivo PDA: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los estudiantes no practican la igualdad sustantiva en la comunidad escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Visualización de videos o imágenes que muestren situaciones de discriminación y racismo.


• Reflexión y debate: ¿Qué emociones generan estas situaciones? ¿Por qué es importante combatir la discriminación y el racismo?

Desarrollo:

• Introducción a la igualdad sustantiva: Explicación del concepto y ejemplos de su aplicación en diferentes ámbitos.


• Análisis de casos: Presentación de casos de discriminación en la comunidad escolar y trabajo en grupos para identificar posibles soluciones.


• Debate en plenaria: Discusión sobre las soluciones propuestas y reflexión sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión personal: Cada estudiante deberá escribir un pequeño ensayo sobre la importancia de practicar la igualdad sustantiva en la comunidad escolar.


• Compartir experiencias: Algunos estudiantes voluntarios podrán compartir sus ensayos y sus reflexiones con el resto del grupo.


• Tarea: Investigación sobre la interculturalidad en otras socied