Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de 1º de Secundaria: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Objetivo de la clase (PDA): Explorar con formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, para reinterpretar textos literarios de la comunidad u otros lugares, haciendo uso de diversos lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Acoso escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.


• Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones artísticas que se pueden crear a partir de textos literarios.


• Presentación del problema transversal: El acoso escolar y cómo el arte puede ser una herramienta para sensibilizar y concientizar sobre este tema.

Desarrollo:

• Lectura de un texto literario relacionado con el acoso escolar.


• Análisis y discusión en grupo sobre los elementos del texto literario y cómo se pueden reinterpretar en diferentes manifestaciones artísticas.


• Presentación de ejemplos de creaciones artísticas basadas en textos literarios.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionarán un fragmento de un texto literario y realizarán una ilustración que exprese el mensaje o la emoción del texto.

Cierre:

• Exposición de las ilustraciones realizadas por los alumnos.


• Reflexión y discusión sobre las diferentes interpretaciones de los textos literarios a través del arte.


• Tarea: Los alumnos investigarán sobre diferentes artistas que han utilizado textos literarios como inspiración para sus obras.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anteri