Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
BLANCA LIZBET ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida
Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atención al problema de desinterés en situaciones conductuales y académicas de los hijos, así como la violencia detectada en algunas familias.
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por democracia y cuáles son los valores y principios que la caracterizan.
- Presentación del problema: Desinterés en situaciones conductuales y académicas de sus hijos, así como violencia detectada en algunas familias.
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Lectura y análisis de casos reales de desinterés y violencia en el entorno familiar.
- Reflexión en grupo sobre cómo estos problemas afectan los principios y valores de la democracia.
- Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave relacionados con la democracia y los problemas mencionados.
Cierre:
- Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.
- Discusión y debate sobre las relaciones entre los problemas familiares y los principios y valores de la democracia.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las tareas asignadas en