Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida

Alejandra Padilla
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida


Tema: Los estudiantes se sienten ajenos a las decisiones políticas del país


Objetivo de aprendizaje (PDA): Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y cómo se aplica en la vida diaria.


Desarrollo:



  • Distribución de material de lectura sobre los principios y valores de la democracia.

  • Lectura y análisis en grupos pequeños.

  • Discusión en plenaria sobre los principales hallazgos y reflexiones.


Cierre:



  • Reflexión individual por escrito sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en la vida cotidiana.

  • Compartir las reflexiones en parejas o tríos.

  • Plenaria para compartir las reflexiones más relevantes.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Presentación del problema: "Los estudiantes se sienten ajenos a las decisiones políticas del país".

  • Discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten los estudiantes respecto a este problema.


Desarrollo:



  • Investigación en grupos sobre la estructura y funcionamiento del gobierno democrático en el país.

  • Creación de un mapa conceptual mostrando la relación entre el gobierno y los ciudadanos.

  • Presentación de los mapas conceptuales en plenaria