Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Elaborar una línea del tiempo para comprender el uso y empleo de fuentes de información para el estudio de los pueblos antiguos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema a través de una breve explicación sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


2. Plantear el problema a resolver: Elaborar una línea del tiempo que muestre el devenir de los pueblos antiguos a partir de fuentes de información.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de fuentes se pueden utilizar para estudiar los pueblos antiguos.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro integrantes.


2. Asignar a cada grupo un pueblo antiguo específico.


3. Cada grupo deberá buscar y localizar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de su pueblo antiguo asignado.


4. Los alumnos deberán discutir y estudiar las fuentes encontradas en su grupo.

Cierre:

1. Cada grupo deberá presentar las fuentes encontradas y explicar brevemente el mito fundacional de su pueblo antiguo.


2. Realizar una puesta en común de los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.


3. Reflexionar sobre la importancia de las fuentes de información para el estudio de los pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


2. Explicar la importancia de una línea del t