Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando la estética en la comunidad

Objetivo PDA: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del objetivo PDA.


• Reflexión sobre la importancia de la estética en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Actividad de motivación: Observación y descripción de imágenes que representen diferentes categorías estéticas.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas en la comunidad que evidencien diversas categorías estéticas.


• Análisis y discusión de los hallazgos.


• Elaboración de un listado de manifestaciones culturales y artísticas que serán exploradas durante el proyecto.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de difundir los juicios estéticos en la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre la historia y características de una manifestación artística elegida por cada alumno.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Lectura de textos literarios que representen diferentes categorías estéticas y discusión en grupo sobre las emociones y sensaciones que evocan.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Análisis y discusión de las características estéticas presentes en los textos.


• Elaboración individual de un escrito que exprese un juicio estético so