Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Identificación y uso de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por teselados y para qué se utilizan.


• Resaltar la importancia de las figuras planas en la construcción de teselados.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de teselados y analizar sus características.


• Brindar la oportunidad de explorar y manipular diferentes figuras planas para construir sus propios teselados.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo para la construcción de los teselados.

Cierre:

• Reflexionar sobre los aprendizajes obtenidos durante la sesión.


• Comentar la importancia de las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de teselados encontrados en la vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una discusión guiada sobre los ejemplos de teselados encontrados por los alumnos.


• Fomentar la participación de los alumnos en la identificación de figuras y relaciones en los teselados.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes propiedades de las figuras planas y cuerpos que son relevantes en la construcción de teselados.


• Realizar actividades donde los alumnos deben identificar y utilizar dichas propiedades para construir teselados.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión donde los alumnos deben escribir un breve ensayo sobre la importancia de las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la constru