La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
MINERVA LOERA
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las revoluciones modernas y sus tendencias
Tema: La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Problema: Relevancia histórica de la revolución industrial en nuestras vidas.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Realizar una breve introducción sobre el tema de la clase, destacando la importancia de la Revolución Industrial en la historia.
- Presentar el problema a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre la relevancia histórica de la revolución industrial en nuestras vidas.
- Formar grupos de trabajo y asignar roles a cada miembro del grupo.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Los alumnos investigarán en línea y en libros de historia sobre la Revolución Industrial, sus causas y consecuencias.
- Los estudiantes discutirán en sus grupos y elaborarán una lista de posibles impactos de la Revolución Industrial en nuestra sociedad actual.
Fase de cierre (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diferentes perspectivas presentadas.
- Resumir las principales ideas y plantear la tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar la tarea para esta sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos concretos de cómo la Revolución Industrial ha influido en nuestra vida diaria, tanto en aspectos positivos como negativos.
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Los estudiantes traba