Ecuaciones lineales

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Ecuaciones lineales

Objetivo (PDA): Modelar y resolver problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema el alumno no resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación lineal.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y recordarles el tema anteriormente estudiado sobre expresiones algebraicas.


• Preguntar a los estudiantes si saben qué es una ecuación lineal y cuál es su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear ecuaciones lineales.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes un problema que involucre una ecuación lineal y pedirles que lo analicen en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una hoja de trabajo con preguntas para guiar su análisis del problema, como por ejemplo: ¿Cuál es la incógnita en este problema? ¿Qué datos se tienen? ¿Qué información se necesita para plantear la ecuación lineal?


• Permitir que los estudiantes compartan sus respuestas y discutan en grupo cómo plantear la ecuación lineal correspondiente al problema.


• Realizar una puesta en común y seleccionar un problema para resolverlo en conjunto como clase.

Cierre (10 minutos):

• Resolver el problema seleccionado como clase, involucrando a los estudiantes en el proceso de resolución y explicando cada paso.


• Reflexionar con los estudiantes sobre el proceso de modelado y resolución de problemas c