Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Marlizeth Nuñez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 3º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo PDA: Ampliar las posibilidades corporales de los alumnos mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema transversal: Establecer un catálogo vivo que ayude al manejo de herramientas, máquinas e instrumentos para evitar riesgos a la salud personal y comunitaria.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación del tema.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera segura y saludable.


Desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en la vida cotidiana.

  • Presentación de ejemplos concretos de herramientas, máquinas e instrumentos y su aplicación en situaciones reales.


Cierre:



  • Reflexionar sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera segura y saludable.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre los riesgos asociados al mal uso de herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y compartir las investigaciones realizadas.


Desarrollo:



  • Explicar los riesgos para