Principios y valores de la cultura democrática
Brenda Arredondo
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Principios y valores de la cultura democrática
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Que el alumno participe en la democracia
Sesión 1:
Fase de Inicio:
- Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.
- Actividad motivadora: Proyectar imágenes de distintas formas de gobierno y preguntar a los alumnos cuál creen que es la más adecuada para una convivencia justa y equitativa.
- Generar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y sus características.
Fase de Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el siguiente reto: "Crear un lema y un cartel promoviendo la participación democrática de los jóvenes en su comunidad".
- Los grupos deberán investigar sobre los principios y valores de la democracia, así como ejemplos de acciones democráticas que se pueden realizar en la comunidad.
- Cada grupo deberá presentar su lema y cartel al final de la sesión.
Fase de Cierre:
- Exposición de los lemas y carteles por parte de cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de la participación democrática y cómo los principios y valores de la democracia pueden fortalecer la convivencia en la comunidad.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Fase de Inicio:
- Recuerdatorio del tema anterior y revisión de los lemas y carteles creados por los grupos.
- Pregunta disparadora: "¿Qué obstáculos pueden existir para la participación democrática en nuestra comunidad?".
Fase de Desarrollo:
- Realizar una a