Introducción al tema de textos discontinuos

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de textos discontinuos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de textos discontinuos y familiarizarlos con algunos ejemplos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un texto discontinuo y si han visto alguno antes.


• Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o en una hoja grande de papel.

Actividad 2: Presentación del contenido (25 minutos)

• Explicar brevemente qué es un texto discontinuo, utilizando ejemplos visuales como esquemas de partes de seres vivos y objetos, y programaciones y/o calendarios de actividades.


• Mostrar ejemplos concretos de textos discontinuos, como un esquema de una flor o un calendario semanal.


• Pedir a los alumnos que observen los ejemplos y comenten qué características tienen en común.

Actividad 3: Práctica (10 minutos)

• Distribuir a los alumnos hojas con diferentes ejemplos de textos discontinuos.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las características y funciones de cada texto discontinuo y las registren en sus hojas.

Actividad 4: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Pedir a algunos alumnos que compartan sus respuestas y conclusiones sobre los textos discontinuos.


• Resumir las características principales de los textos discontinuos en el pizarrón o en la hoja grande de papel.

Sesión 2: Aplicación de los textos discontinuos en el ámbito personal
Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos sobre textos discontinuos en el ámbito personal de los alumnos.

Actividad 1: Inicio (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los textos discontinuos.

Actividad 2: Aplicación personal (25 mi