Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Bajo aprovechamiento"

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


2. Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


3. Planteamiento del problema: "¿Cómo fue el desarrollo histórico de los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica? ¿Cuáles son sus semejanzas y diferencias?".


4. Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de los pueblos originarios de estas regiones.

Fase de desarrollo (30 minutos):

1. Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


2. Entrega de material de investigación (libros, internet, etc.) sobre los pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica.


3. A cada grupo se le asignará un pueblo originario.


4. Los grupos deberán investigar sobre el desarrollo histórico, características, semejanzas y diferencias de su pueblo asignado.


5. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo dentro de los grupos.


6. El docente estará disponible para brindar apoyo y orientación durante la investigación.

Fase de cierre (10 minutos):

1. Los grupos presentarán brevemente lo que han investigado sobre su pueblo originario.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios de los demás grupos.


3. Reflexión fin