Las etapas y cambios de ritmo en la lucha por la Independencia de México

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las etapas y cambios de ritmo en la lucha por la Independencia de México

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Interdisciplinariedad: Incluir conceptos relacionados con la historia, geografía y el pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa para evaluar el conocimiento adquirido y la capacidad de teorizar sobre los cambios de ritmo y dirección en la lucha por la Independencia de México.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.


• Presentar el tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México" y su relevancia histórica y actual.


• Realizar una actividad de motivación, como una breve reflexión o video relacionado con el tema.

Desarrollo:

• Introducir el problema: "Los alumnos no conocen las etapas y cambios de ritmo que se dieron en la Independencia de México".


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica relacionada con la Independencia.


• Los grupos investigarán y analizarán la información disponible sobre su problemática asignada.


• Fomentar la investigación, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico mediante preguntas guía y recursos para la búsqueda de información.

Cierre:

• Cada grupo presentará su problemática y los hall