Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se explica a los alumnos la importancia de la comprensión de lectura y de la producción de cuentos para su disfrute.


• Actividad de motivación: Se les muestra a los alumnos una serie de imágenes y se les pide que elijan una para crear una historia en grupos.


• Reflexión sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito: Se explica a los alumnos la diferencia entre estos tiempos verbales y se les muestra ejemplos de su uso en narraciones.

Sesión 2:

• Lectura de un cuento en voz alta: Se selecciona un cuento adecuado para los alumnos y se les lee en voz alta, prestando especial atención a los tiempos verbales utilizados.


• Análisis de los tiempos verbales en el cuento: Se les pide a los alumnos que identifiquen y subrayen los tiempos pretérito y copretérito en el cuento leído.


• Actividad de escritura: Se les solicita a los alumnos que escriban un párrafo utilizando los tiempos verbales aprendidos.

Sesión 3:

• Actividad de comprensión de lectura: Se les entrega a los alumnos un cuento para que lo lean de manera individual y respondan preguntas de comprensión.


• Revisión de respuestas y discusión en grupo: Se revisan las respuestas de los alumnos y se lleva a cabo una discusión en grupo sobre la importancia de comprender lo que se lee.


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