Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Propone y resuelve situaciones problemáticas que implican sumas y restas con números decimales utilizando el algoritmo convencional y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de suma y resta con ejemplos simples.


• Realización de ejercicios de suma y resta con números decimales en el pizarrón.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben buscar situaciones problemáticas reales que requieran sumas y restas con números decimales.


• Discusión en grupo sobre las situaciones problemáticas encontradas y cómo podrían resolverse.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de suma y resta con números decimales.


• Ejercicios prácticos de suma y resta con números decimales utilizando el algoritmo convencional.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben crear problemas de suma y resta con números decimales para que sus compañeros resuelvan.


• Realización de ejercicios propuestos por los estudiantes en el pizarrón.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de fracciones con diferentes denominadores.


• Ejercicios prácticos de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Actividad de indagación: Los estudiantes deben buscar situaciones reales donde se utilicen fracciones con diferentes denominadores y proponer cómo se podrían resolver.


• Discusión en grupo sobre las soluciones propuestas por los estudiantes.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de suma y resta de fracciones con diferentes denominadores.


• Ejercicios prácticos de