Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados.

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos

  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes una imagen de un teselado y preguntarles si saben qué es y cómo se construye.
  
  
  • Hacer una lluvia de ideas para recoger las ideas previas de los alumnos sobre los teselados.
  
  
  • Registrar las ideas en un mapa conceptual en el pizarrón o en una herramienta digital.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Resumir las ideas principales del mapa conceptual y mencionar que durante las siguientes sesiones los estudiantes aprenderán a construir teselados.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 35 minutos

  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Presentar a los estudiantes diferentes ejemplos de teselados y explicarles las características de cada uno.
  
  
  • Mostrarles cómo se construye un teselado a través de un paso a paso, utilizando figuras geométricas simples como triángulos, cuadrados y hexágonos.
  
  
  • Pedir a los estudiantes que realicen su propio teselado utilizando las figuras geométricas mencionadas.
  
  
  • Proporcionar materiales como papel, tijeras y colores para que los estudiantes construyan sus teselados.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Invitar a los estudiantes a compartir sus teselados con el resto de la clase.
  
  
  • Reflexionar sobre el proceso de construcción de los teselados y resaltar la importancia de las relaciones entre figuras geométricas para lograr la construcción adecuada.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre

• Duración: 5 minutos

  
  



• Actividad:

  
  
  
  
  • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido durante la sesión.
  
  
  • Plantear una actividad de refl