Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Origen histórico de algunos símbolos que identifican a las comunidades, pueblos, y a la entidad y a México como país

Objetivo: Dialogar acerca de la importancia de los símbolos para las comunidades, la entidad y para México, y reconocer la forma en que se representan.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: El origen histórico de los símbolos y su importancia en la identidad y pertenencia de las comunidades.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mostrar la importancia de los símbolos para nuestra comunidad?


• Presentación de los símbolos principales (bandera, escudo, himno, etc.) y su significado.


• Actividad: Los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de símbolos de su comunidad y de la entidad.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de los símbolos investigados por los alumnos.


• Discusión sobre la importancia de los símbolos para la identidad y pertenencia de cada comunidad.


• Actividad: Los alumnos deberán crear un collage con los símbolos identificados en su comunidad.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Análisis de los collages realizados por los alumnos.


• Discusión sobre la forma en que se representan los símbolos (colores, formas, figuras, etc.).


• Actividad: Los alumnos deberán diseñar su propio símbolo que represente su identidad y pertenencia.

Sesión 4:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los símbolos diseñados por los alumnos.


• Discusión sobre los diferentes símbolos y su significado.


• Actividad: Los alumnos deberán crear una exposición con los símbo