Estudio de los números

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA):

Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos: "Estudio de los números".


• Plantear el problema: "Cuenta, reconoce y escribe hasta el número 100 y lo emplea en su vida diaria".


• Motivar a los alumnos a encontrar la regularidad en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

2. Exploración (15 minutos):

• Realizar una actividad de conteo en conjunto, donde cada alumno tenga un objeto y se vayan contando en voz alta hasta llegar a 100.


• Permitir que los alumnos experimenten con diferentes formas de representar los números hasta 100, utilizando materiales manipulativos como bloques, fichas, etc.

3. Indagación y descubrimiento (15 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con numerales del 1 al 100 en desorden.


• Pedir a los grupos que ordenen las tarjetas de manera que puedan identificar patrones y regularidades en los numerales.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las regularidades en los numerales hasta 100.


• Preguntar a los alumnos si han encontrado alguna relación entre los numerales y el uso cotidiano de los números.

2. Aplicación (20 minutos):

• Proponer a los alumnos situaciones cotidianas en las que se empleen los números hasta 100, como contar objetos en casa, medir distancias, etc.


• Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de cómo util