Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de clase - Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Tema interdisciplinario: Falta de habilidades motrices en los niños

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una breve rutina de calentamiento que incluya ejercicios de estiramiento y movimientos articulares.
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de calentar antes de realizar cualquier actividad física para prevenir lesiones.
   
   
   
   



2. Juego de habilidades motrices (15 minutos):

   
   
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una estación de juego con diferentes desafíos motrices (saltar a la cuerda, caminar sobre una línea recta, lanzar y atrapar una pelota, etc.).
   
   
   • Los alumnos deben rotar por las estaciones y practicar las diferentes habilidades motrices.
   
   
   
   



3. Reflexión en grupo (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos y animarlos a compartir cómo se sintieron al realizar los diferentes desafíos motrices.
   
   
   • Guiar la reflexión hacia la importancia de tener habilidades motrices para poder moverse y jugar de manera segura y saludable.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un espacio del aula.
   
   
   • Cada pareja debe inventar una secuencia de movimientos que incluya control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.
   
   
   • Los alumnos deben practicar su secuencia y luego presentarla al resto del grupo.
   
   
   
   

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica: