Estudio de las fracciones

Plan de clase

Planeación de clase - Estudio de los números

Tema: Estudio de las fracciones

Objetivo: Identificar y representar la unidad de referencia, a partir de una fracción dada en la resolución de situaciones problemáticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción al concepto de fracciones y unidad de referencia (45 minutos)

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de conceptos previos sobre números.


• Presentación del problema: "Nos hemos dado cuenta de que a algunos alumnos les resulta difícil entender las fracciones. ¿Alguno de ustedes sabe qué es una fracción? Conversemos en grupos pequeños y compartamos nuestras ideas".

2. Desarrollo (25 minutos):

• Actividad de indagación: "Vamos a realizar una actividad práctica para entender las fracciones. Les daré a cada uno una barra de chocolate y les pediré que la dividan en partes iguales. Luego, representen esa división en una figura en su cuaderno".


• Observación y apoyo individual a los alumnos durante la actividad.


• Puesta en común de las representaciones de las fracciones realizadas por los alumnos. Invitar a algunos estudiantes a explicar cómo lograron representar la división de la barra de chocolate.

3. Cierre (10 minutos):

• Reflexión y síntesis: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre las fracciones? ¿Qué es una fracción y cómo se representa? ¿Qué es la unidad de referencia en una fracción? ¿Por qué es importante entender este concepto?"


• Asignación de tarea: "Para la próxima sesión, investiguen ejemplos de situaciones problemáticas en las que se utilicen fracciones. Pueden buscar en libros, internet o preguntar a sus padres. Luego, elijan una situación y represente