Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.

Plan de clase

Planeación de Clase: Construcción de la cultura de paz a través del análisis de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente

Objetivo (PDA): Argumentar por qué es necesario resolver los conflictos, privilegiando el diálogo, la empatía, la negociación y la mediación para erradicar la violencia y promover la cultura de paz.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Presentar el objetivo de la unidad: Construir una cultura de paz a través de la resolución de conflictos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la paz y cómo se puede alcanzar.


• Introducir el concepto de conflicto y analizar ejemplos de conflictos vecinales y territoriales del pasado y presente.


• Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de conflicto.

Sesión 2 (Análisis de conflictos pasados):

• Presentar diferentes conflictos históricos que hayan ocurrido en la localidad o país.


• Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles un conflicto a investigar.


• Cada grupo debe analizar las causas, desarrollo y resolución del conflicto asignado.


• Los grupos deberán elaborar un informe escrito y una presentación oral para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3 (Análisis de conflictos presentes):

• Realizar una lluvia de ideas sobre conflictos presentes en la comunidad o país.


• Organizar a los estudiantes en parejas y asignarles un conflicto actual para investigar.


• Cada pareja deberá analizar las causas, desarrollo y posibles formas de resolución del conflicto asignado.


• Los estudiantes deberán preparar una presentación oral en la que expongan sus invest