Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística"

Objetivo (PDA): Reconoce que algunos objetos se nombran de distinta manera, en diferentes regiones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática abordada: Los alumnos no conocen el significado de la ofrenda, por lo tanto, trabajaremos este proyecto para que se den cuenta de la importancia de saber.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: Explicar a los alumnos que vamos a aprender sobre la diversidad lingüística y cómo se comunican las distintas personas de nuestra comunidad.


• Realizar una ronda de preguntas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


• Exposición del problema: Explicar a los alumnos que muchos objetos se nombran de manera distinta en diferentes regiones y que vamos a descubrir algunas de esas diferencias.


• Actividad: Leer un cuento en el que se mencionen objetos con diferentes nombres en distintas regiones.


• Reflexión grupal: Promover una conversación sobre cómo nos sentimos al escuchar diferentes nombres para los mismos objetos.

Sesión 2:

• Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una región de nuestro país.


• Cada grupo deberá investigar las formas en que se nombran algunos objetos comunes en esa región.


• Utilizar libros, internet u otras fuentes de información para recolectar datos.


• Elaborar un mapa con las palabras encontradas y su ubicación geográfica.

Sesión 3:

• Elaboración de un cuadro comparativo: Cada grupo deberá crear un cuadro c