Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares

Sesión 1: Introducción al tema y la comunidad (45 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario: "Descubriendo las maravillas de nuestra comunidad"


• Introducción al uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares


• Diálogo sobre la importancia de conocer nuestra comunidad y sus lugares emblemáticos


• Actividad: Los alumnos dibujarán un croquis de su salón de clases, indicando los lugares más importantes

Sesión 2: Características y función de los croquis (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior


• Explicación de las características de un croquis (simplificación, esquematización, proporción, etc.)


• Ejemplos de diferentes tipos de croquis: de una casa, de una calle, de una plaza, etc.


• Actividad: Los alumnos crearán un croquis de su casa, utilizando las características aprendidas

Sesión 3: Localización de lugares en un mapa (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior


• Introducción al uso de mapas para localizar lugares


• Explicación de los elementos de un mapa: leyenda, escala, orientación, etc.


• Actividad: Los alumnos usarán un mapa de la comunidad para localizar diferentes lugares y trazar una ruta

Sesión 4: Trayectos en la comunidad (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior


• Diálogo sobre la importancia de planificar un trayecto y seguir indicaciones en un mapa


• Actividad: Los alumnos elegirán un lugar de la comunidad y trazarán una ruta desde la escuela hasta ese lugar

Sesión 5: Presentación de los trayectos y evaluación (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior


• Los alumnos presentarán sus trayectos y explicarán las características y función