Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Cuenta objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al concepto de contar:

• Presentar a los alumnos diferentes objetos y elementos de su entorno.


• Preguntarles si saben qué es contar y para qué se utiliza.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre el conteo.


• Introducir el concepto de contar y explicarles su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Realizar actividades prácticas de conteo, como contar cuántos alumnos hay en el salón, cuántas sillas o cuántos libros.

Sesión 2 - Conteo del 1 al 10:

• Repasar con los alumnos los números del 1 al 10.


• Presentar imágenes o tarjetas con diferentes objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada imagen.


• Realizar actividades de conteo con objetos manipulables, como contar bloques de construcción, lápices o juguetes.


• Reforzar el uso de los números en su lengua materna al contar los objetos.

Sesión 3 - Conteo del 10 al 20:

• Repasar con los alumnos los números del 10 al 20.


• Presentar imágenes o tarjetas con grupos de objetos y pedir a los alumnos que cuenten cuántos hay en cada grupo.


• Realizar actividades de conteo con objetos manipulables, como contar monedas, botones o cuentas.


• Reforzar el uso de los números en su lengua materna al contar los objetos.

Sesión 4 - Conteo del 20 al 30: