Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Tema: Relacionar en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.

Problema a atender: Que los alumnos identifiquen la reacción de los sentimientos de sus compañeros después de ser agredidos física y verbalmente.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y conversaciones iniciales (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos de manera clara y concisa.


• Generar una conversación grupal sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen y cómo pueden expresar ideas y emociones.


• Promover la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y conocimientos.

Sesión 2: Análisis de manifestaciones artísticas y culturales (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes manifestaciones artísticas y culturales como pinturas, música y danza.


• Pedir a los alumnos que observen detenidamente y expresen las ideas o emociones que les transmiten.


• Promover el debate y la reflexión sobre cómo las manifestaciones artísticas pueden reflejar experiencias personales.

Sesión 3: Taller creativo (45 minutos)

• Organizar un taller creativo donde los alumnos puedan expresar sus propias ideas y emociones a través de diferentes lenguajes artísticos como la pintura, la música o la danza.


• Proporcionar material