Exposición sobre temas diversos

Vicente Santiago Pérez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos. -Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos. -Responder dudas y atender inquietudes. Como audiencia -Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas. -Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos


Tema: Presentar ante todos los grupos del colegio una exposición del tema que ellos prefieran.


PDA (Propósito de aprendizaje): Expone sobre diversos temas, considerando las habilidades de presentador y como audiencia.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivos:



  • Comprender el propósito de una exposición.

  • Planear una exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.


Actividades:



  1. Presentación del tema de la clase y su importancia en el contexto del proyecto comunitario.

  2. Explicación del propósito de una exposición y revisión de ejemplos.

  3. Trabajo en grupos para planificar una exposición sobre un tema de interés. Los alumnos elegirán un tema y elaborarán un esquema con los puntos principales a exponer.

  4. Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos para enriquecer el vocabulario utilizado en la exposición.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivos:



  • Realizar apuntes para usar como guía en la exposición.

  • Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.


Actividades:



  1. Repaso de los temas elegidos por los grupos.

  2. En parejas, los alumnos practicarán la exposición utilizando sus apuntes como guía.

  3. Retroalimentación y consejos para mejorar la presentación, enfatizando la importancia de mantener el interés del auditorio y utilizar elementos paralingüísticos.

  4. Ensayo general de las exposiciones frente a todo el grupo.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivos:



  • Responder dudas y ate