Introducción al proyecto y presentación de las vocales.

luisa torres
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Objetivo de aprendizaje:


El alumno producirá textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


PDA: Produzco textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problema a atender: Los niños no identifican las vocales.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y presentación de las vocales.



  • Presentar el proyecto comunitario a los alumnos, explicando que trabajarán en producir textos o mensajes de interés para diversas personas.

  • Realizar una actividad lúdica para presentar las vocales a través de imágenes y palabras.

  • Realizar ejercicios de identificación y pronunciación de las vocales.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo las vocales en palabras y textos.



  • Realizar una actividad de identificación de vocales en palabras y textos.

  • Pedir a los alumnos que encuentren palabras que comiencen con las vocales.

  • Realizar juegos y actividades que refuercen el reconocimiento de las vocales.


Sesión 3:
Tema: Explorando la cultura escrita a través de actividades gráficas.



  • Presentar ejemplos de textos o mensajes de interés dirigidos a diferentes destinatarios.

  • Pedir a los alumnos que dibujen o escriban mensajes para personas de su entorno (familia, amigos, etc.).

  • Fomentar el uso de formas gráficas personales y creativas en los mensajes.


Sesión 4:
Tema: Copiando textos y dictando a alguien.



  • Presentar ejemplos de textos cortos y sencillos.

  • Realizar