Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Crear textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del uso excesivo de las redes sociales.

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para textos narrativos:
   Criterios de evaluación: estructura narrativa, uso de recursos literarios, coherencia y cohesión, originalidad y creatividad.
   Puntuación: 1 (insuficiente), 2 (suficiente), 3 (bueno), 4 (muy bueno).

   
   



2. Lista de cotejo para exposición oral:
   Criterios de evaluación: claridad y fluidez, uso de recursos literarios en la exposición, capacidad para mantener la atención del público, organización de ideas.
   Valoración: Sí (cumple con el criterio), No (no cumple con el criterio).

   
   

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación.


• Reflexión: ¿Qué es una creación literaria? ¿Cuáles son los principales géneros literarios?


• Actividad de prelectura: Los alumnos leerán un fragmento de un texto narrativo y discutirán sobre el uso de recursos literarios presentes en él.

Fase de desarrollo:

• Presentación del proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una obra literaria que aborde la problemática del uso excesivo de las redes sociales.


• Investigación y selección de recursos literarios: Los alumnos investigarán sobre diferentes r