Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicación de los conceptos clave y su importancia en la construcción de la identidad de un individuo y de una comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en la comunidad y cómo influyen en la identidad y sentido de pertenencia.


• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre las diferentes variantes del español presentes en su comunidad y elaborarán un pequeño informe escrito.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación realizada por los alumnos.


• Análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del uso de diferentes variantes del español.


• Discusión en grupo sobre los aspectos destacados en los textos y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad de escritura: Los alumnos redactarán un pequeño texto narrativo donde utilicen variantes del español para expresar su identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 3:

• Intercambio y revisión de los textos narrativos redactados por los alumnos.


• Trabajo colaborativo: Los alumnos se organizarán en parejas o grupos pequeños para revisar y