Los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica

Plan de clase

Sesión 1: Los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica

Objetivo: Comparar el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprender sus semejanzas y diferencias.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

I. Introducción (10 minutos)

• Saludo y motivación: preguntar a los alumnos qué saben sobre los pueblos antiguos de Norteamérica y Sudamérica y si les interesa aprender más sobre ellos.


• Presentación del problema: mostrar a los alumnos el problema que vamos a resolver a lo largo de la sesión, el cual es el desinterés y desconocimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.

II. Actividad de investigación (20 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles la tarea de investigar sobre un pueblo antiguo de Norteamérica y otro de Sudamérica.


• Proporcionarles recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que realicen su investigación.


• Los alumnos deberán investigar sobre aspectos como el origen y desarrollo del pueblo, su organización social, sus principales logros y su legado cultural.

III. Puesta en común y comparación (10 minutos)

• Cada grupo presentará brevemente la información que encontraron sobre los pueblos que investigaron.


• En una pizarra o papelógrafo, se irán anotando las semejanzas y diferencias que los alumnos van identificando entre los pueblos de Norteamérica y Sudamérica.


• Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el pensamiento crítico al cuestionar y debatir las ideas expuestas.

IV. Reflexión y conclusiones (5 minutos)

• Guiar una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión, resaltando la importancia de co