Exposición sobre temas diversos

Carlos Marx
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:  Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Exposición sobre temas diversos


Grado: 3º de primaria


Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas considerando:


Como presentador o presentadora:



  • Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes para usar como guía.

  • Usar pronombres y nexos.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar nota de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.


Problema a atender: Falta de consolidación de la lectura y escritura.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: Se presenta el tema de la exposición y se pregunta a los estudiantes cuáles son los temas que les gustaría exponer. Se les invita a elegir un tema que les apasione y que puedan investigar.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Planificación: Se explica a los estudiantes la importancia de planificar una exposición. Se les muestra un ejemplo de cómo organizar la información en un esquema. Los estudiantes eligen su tema y comienzan a planificar su exposición.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión: Se les pide a los estudiantes que compartan sus experiencias al planificar su exposición y se les recuerda la importancia de elaborar materiales de apoyo.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (10 minutos):



  • Repaso: Se recuerda a los estudiantes el tema de su exposición y se les pide que compartan los materiales de apoyo que han elaborado hasta el momento.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición oral: Cada