Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Objetivo de la clase: Vincula y compara sus representaciones e ideas sobre el nacimiento, la vida o la muerte con las que construyeron los antiguos pueblos de México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Conceptualizar la vida y la muerte desde la antigüedad hasta nuestros días a partir de signos y símbolos que todos reconocemos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos entender la vida y la muerte a través de los signos y símbolos que han sido utilizados desde la antigüedad hasta nuestros días?
   
   
   
   



2. Exploración del conocimiento previo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre los signos y símbolos relacionados con la vida y la muerte.
   
   
   • Registrar las ideas en una lista en el pizarrón o en una herramienta digital colaborativa.
   
   
   
   



3. Investigación en grupos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre los signos y símbolos utilizados por antiguos pueblos de México para representar la vida y la muerte.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, textos, videos o páginas web para que los alumnos realicen su investigación.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá compartir las conclusiones de su investigación con el resto de la clase.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar las conclusiones de la sesión anterior sobre los signos y símbolos utilizados por antiguos pueblos de México para representar la vida y la muerte.
   
   
   
   



2. Refl