Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Objetivo (PDA): Argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural, para comprender su estrecha vinculación con el desarrollo social, la salud y el bienestar de la población, y ejemplificar elementos del patrimonio biocultural de México reconocidos a nivel mundial.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interculturalidad crítica: Fomentar la valoración de la diversidad cultural y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo y contextualización del tema de la clase.


• Explicación del objetivo de la clase y su relevancia.

Actividad 1: Conocimientos previos (10 minutos)

• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la diversidad biocultural de México.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y promover la discusión entre los alumnos.

Actividad 2: Presentación del problema (10 minutos)

• Plantear un problema relacionado con la comparación del cuidado del medio ambiente en diferentes contextos.


• Presentar a los alumnos el problema y explicarles que tendrán que buscar información y argumentar por qué la megadiversidad de México es parte de su patrimonio biocultural.

Actividad 3: Investigación y lectura (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en grupos para realizar una investigación en la biblioteca o utili