¿Qué hora es?

Sugerido con apoyo de Red MagIA por:andrea alcantar

Fecha: 22/03/2025

Ubicación curricular
Nivel Primaria
Grado
Campo formativo Saberes y pensamiento científico
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

¿Qué hora es?

Sugerido con apoyo de Red MagIA por: andrea alcantar

Fecha: 22/03/2025

Descripción


Este video enseña a los niños a decir la hora usando un reloj de manecillas y uno digital. El video también cubre los conceptos de en punto, y media, y cuarto, menos cuarto.

Sugerencia de Uso


- Antes de mostrar el video, revise los conceptos básicos de un reloj, como las manecillas de las horas y los minutos. - Pida a los estudiantes que identifiquen las horas en punto en un reloj analógico. - Luego, introduzca el concepto de media hora y cuarto de hora. - Después de ver el video, pida a los alumnos que practiquen diciendo la hora que se muestra en diferentes relojes, tanto analógicos como digitales. - Divida la clase en grupos pequeños y pida a cada grupo que planifique una actividad diaria. Pídales que registren la hora de inicio y finalización utilizando diferentes formatos, como en punto, y media, y cuarto, menos cuarto. - Pida a los alumnos que comparen la duración de las diferentes actividades utilizando los términos: hora, media hora, cuarto de hora y minutos.