Video que facilita la comprensión de las características de la divulgación científica; en este caso particular, un experimento. Así como motivar la búsqueda de información en el acervo de la Biblioteca escolar.
Sugerencia de uso
El docente proyecta el recurso digital y al finalizar pregunta al grupo si consideran se trata de un video de divulgación científica; las principales ideas las escriben en el pizarrón. A continuación comentan sobre las características de este tipo de textos informativos:
El profesor les pide a los estudiantes que en la biblioteca escolar seleccionen fuentes de información confiables para el desarrollo del proyecto escolar. Una vez recabada la información, en equipos discuten sobre si es conveniente incluir un experimento en el trabajo; si es así, explican cómo lo llevarían a cabo. Por último, comparten sus motivos y escuchan los comentarios de los demás.
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