Documento que explica que una línea del tiempo sirve para que los estudiantes se ubiquen en el tiempo. Ubiquen, relacionen y comparen en el tiempo hechos y procesos de la historia regional, nacional y mundial. Caractericen procesos históricos en función de períodos, etapas y/o aspectos.
Sugerencia de uso
Presenta a los alumnos el documento.
Discutan de qué manera las líneas del tiempo ayudan a distinguir entre hechos y procesos.
Indica a los alumnos que en equipos elijan un periodo de la Historia y elaboren una línea del tiempo sobre el mismo marcando causas y consecuencias y diferenciar entre hechos y procesos. Presentar y explicar su trabajo. Ofrecer retroalimentación a cada equipo.
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