Artículo de libre acceso para docentes y estudiantes en el que puede consultarse la definición de magnitudes inversamente proporcionales. Presenta algunos ejemplos prácticos para complementar la definición del tema.
Sugerencia de uso
Iniciar la sesión cuestionando a los estudiantes las diferencias que consideran que existen entre las magnitudes proporcionales y las inversamente proporcionales. Proyectar el MED y solicitar que lean por párrafos algunos voluntarios tanto la definición como los ejemplos. Discutir en grupo, ¿qué diferencias hay con las magnitudes directamente proporcionales?, ¿qué hay de diferente en el procedimiento para resolver los problemas de este tipo?
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