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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19130 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 36 Sesión 1
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas La democracia como forma de organización social y política: principios, mecanismos, procedimientos e instituciones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Argumenta su derecho a conocer el funcionamiento del Estado y la autoridad, con base en los principios que caracterizan a los gobiernos democráticos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

1. Explicar la diferencia entre la democracia representativa y la participativa.

 

Desarrollo 00:20

1. Proyectar el vídeo "Qué es la democracia"

·2. Formar binas para que lean el artículo "Democracia participativa vs democracia representativa" 

 

 

 

 Qué es la participación en una democracia

Qué es la participación en una democracia

Democracia Participativa

Democracia Participativa

Cierre 00:15

Solicitar a las parejas:

  1.  un cuadro comparativo entre Democracia participativa y representativa y sus mecanismos.
  2. una reflexión escrita acerca de las situaciones en las que se pueden ejercer ambos tipos de democracia.

 

Evalúa ● Los estudiantes comparan la Democracia representativa y la democracia participativa. ● Analizan como se manifiestan en México los dos tipos de Democracia y en qué situaciones hacer uso de una u otra. ● Reconoce los tipos de ejercer sus exigencias y derechos de manera democrática.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19131 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 3er grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 36 Sesión 2
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas La democracia como forma de organización social y política: principios, mecanismos, procedimientos e instituciones Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Argumenta su derecho a conocer el funcionamiento del Estado y la autoridad, con base en los principios que caracterizan a los gobiernos democráticos.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

1. Explicar que en México existen instituciones que cuidan que la democracia se ejerza sin coerción y corrupción.   

Desarrollo 00:20

1. Proyectar el video:

·          "Etapas del proceso electoral"

2. Organizar binas para que lean acerca de la historia del Instituto Nacional Electoral, antes Instituto Federal Electoral.

 Procesos electorales

Procesos electorales

Institución Electoral

Institución Electoral

Cierre 00:15

1. Reflexionar acerca de las siguientes preguntas:

¿Quiénes pueden votar en México?

¿Por qué es importante que exista una institución que regule los procesos electorales?

2. Solicitar a las parejas que elbaoren una línea del tiempo con base en la historia del INE.

Evalúa ● Analizan como se dan los procesos electorales en el México. ● Reconocen las instituciones que defienden los derechos ciudadanos de participación y representación
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