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Compartida por: Isabel González

1 voto

17414 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo I Semana 8 Sesión 1
Ejes Civilizaciones
Temas Pasado-presente Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la diversidad cultural de México.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Presentar la definición de “cultura”. Leerla con ellos.

Presentar la definición de “diversidad cultural”. Leerla con los alumnos.

Si es necesario, explicar a los alumnos las definiciones.

 Diversidad cultural

Diversidad cultural

Significado de cultura

Significado de cultura

Desarrollo 00:20

Pedir a los alumnos que en parejas definan con sus propias palabras los conceptos y escriban un ejemplo de cada uno.

Cierre 00:15

Cada pareja elaborará un poster con sus propias definiciones y lo presentará al grupo.

De manera grupal de elaborará una definición de cada concepto

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Participación en la lectura. • Elaboración correcta y completa de las definiciones. • Elaboración creativa del poster. • Presentación al grupo y retroalimentación argumentada. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

0 votos

17415 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo I Semana 8 Sesión 2
Ejes Civilizaciones
Temas Pasado-presente Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la diversidad cultural de México.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Presentar la definición de “multiculturalidad”. Leerla con ellos.

Presentar la definición de “interculturalidad”. Leerla con los alumnos.

Si es necesario, explicar a los alumnos las definiciones.

 

 Interculturalidad

Interculturalidad

Multiculturalidad

Multiculturalidad

Desarrollo 00:20

Pedir a los alumnos que en parejas definan con sus propias palabras los conceptos y escriban un ejemplo de cada uno.

Cierre 00:15

Cada pareja elaborará un collage con sus propias definiciones y lo presentará al grupo.

De manera grupal de elaborará una definición de cada concepto.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Participación en la lectura. • Elaboración correcta y completa de las definiciones. • Elaboración creativa del collage. • Presentación al grupo y retroalimentación argumentada. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

0 votos

17577 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo I Semana 8 Sesión 3
Ejes Civilizaciones
Temas Pasado-presente Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la diversidad cultural de México.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Presentar el artículo  “La diversidad cultural de México”. Leerlo con ellos.

Presentar el artículo  “Diversidad cultural en México: así es la pluralidad de este país”. Leerlo con ellos.

 Diversidad cultural en México

Diversidad cultural en México

Diversidad cultural en México - ILCE

Diversidad cultural en México - ILCE

Desarrollo 00:20

Pedir a los alumnos que en equipos describan elementos actuales que representen la diversidad cultural del país.

Cierre 00:15

Cada equipo elaborará un podcast que informe sobre la diversidad cultural actual de México.

Presentarán el podcast al grupo y se ofrecerá retroalimentación.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Participación en la lectura. • Elaboración correcta y completa de la descripción de los elementos. • Elaboración creativa del podcast. • Presentación al grupo y retroalimentación argumentada. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.

Compartida por: Isabel González

0 votos

17450 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Historia de México Módulo I Semana 8 Sesión 4
Ejes Civilizaciones
Temas Pasado-presente Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Reconoce la diversidad cultural de México.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15

Presentar el artículo  “Diversidad cultural en México”. Leerlo con ellos.

Explicar que la globalización tuvo su inicio con la llegada de Cristóbal Colón a América.

Presentar el artículo  “25 imágenes que atestiguan la increíble diversidad cultural de México”. Leerlo y verlo con ellos

 Aspectos y tradiciones de la cultura

Aspectos y tradiciones de la cultura

La globalización y la diversidad cultural

La globalización y la diversidad cultural

Desarrollo 00:20

Pedir a los alumnos que en parejas discutan la influencia de la globalización, desde su inicio con la llegada de Cristóbal Colón a América, en la diversidad cultural de México.

Que lo relacionen con las imágenes vistas.

Cierre 00:15

Cada pareja elaborará una pregunta sobre la diversidad cultural en México, sus causas, consecuencias, o lo que decidan y la relacionará con las imágenes vistas.

Plantearán la pregunta al grupo y se discutirán las preguntas de manera grupal.

Evalúa Evaluar a los estudiantes considerando los siguiente: • Participación en la lectura. • Elaboración correcta y completa de la descripción de los elementos. • Elaboración creativa del podcast. • Presentación al grupo y retroalimentación argumentada. • La participación en clase, de manera individual y colectiva.
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