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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19381 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 37 Sesión 1
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ello Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Comprende que en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas y a defender la dignidad humana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Saludar al grupo
  2. Proyectar el video “Foros Regionales de Participación”
  3. Comentar el video con el grupo.

Como adolescentes tienen derecho a ser escuchados y tomados en cuenta en los asuntos de su interés, conforme a su edad, desarrollo cognitivo y madurez, en decisiones y propuestas de soluciones sobre asuntos que afectan a la familia, la escuela y la comunidad.

 “Foros Regionales de Participación”

“Foros Regionales de Participación”

Desarrollo 00:15
  1. Proyectar el video "ART 15 Derecho a la Participación. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes."
  2. Comentar con las y los estudiantes que las autoridades en el ámbito de sus respectivas competencias están obligadas a disponer e implementar los mecanismos que garanticen la participación permanente y activa de niñas, niños y adolescentes en las decisiones que se toman en los ámbitos familiar, escolar, social, comunitario o cualquier otro en el que se desarrollen.

 "ART 15 Derecho a la Participación. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes."

"ART 15 Derecho a la Participación. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes."

Cierre 00:20

Solicitar a los equipos que escriban un ensayo acerca de los derechos las de niñas, niños y adolescentes a participar.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Los estudiantes identificarán su derecho a participar en un entorno de respeto.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

19382 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo III Semana 37 Sesión 2
Ejes Democracia y participación ciudadana
Temas La democracia como base para la reflexión sobre asuntos que nos afectan, la toma de decisiones en función del bien común y la actuación conforme a ello Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Comprende que en la democracia, la participación organizada con otras personas contribuye a resolver necesidades colectivas y a defender la dignidad humana.
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:10
  1. Saludar al grupo
  2. Formar equipos para que entren  a la página: Niñas, Niños y Adolescentes #DIFusores.
  3. Solicitar que identifiquen en la página en qué consiste la colaboración de las niñas, los niños y los adolescentes en la difusión de los derechos:
  • ¿De qué manera participan las niñas, niños y adolescentes en: Niñas, Niños y Adolescentes #DIFusores?
  • ¿Cuál es su compromiso para mejorar su comunidad?
  • ¿Por qué la participación de los y las adolescentes fortalece la comunidad?

 Red Nacional de DIFusores de los Derechos de NNA

Red Nacional de DIFusores de los Derechos de NNA

Desarrollo 00:25
  1. Indicar a los equipos que revisen los videos hechos por jóvenes en el apartado “Trabajo Infantil”.
  2. Solictar que hagan una bereve propuesta para mejorar su comunidad. 
  3. Indicar que graben el video.

 Promuevo mis derechos

Promuevo mis derechos

Cierre 00:15

Proyectar los videos de los equipos frente al grupo.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase. Los estudiantes identificarán: Que tiene derecho a participar en un entorno de respeto. Que la participación social contribuye y enriquece la formación de las personas.
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