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Compartida por: Marì Carmen Benlliure

1 voto

18144 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo I Semana 14 Sesión 1
Ejes Ejercicio responsable de la libertad
Temas Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar el video “Los mejores pases en la historia del fútbol”.
  3. Comentar y escribir las ideas principales que identificaron acerca de la toma de decisiones.
 “Decisiones inmediatas de algunos adolescentes”

“Decisiones inmediatas de algunos adolescentes”

Desarrollo 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar la biografía “José Miguel Marín Acotto, el gato, el Supermán Marín.”
  3. Comentar y escribir las ideas principales que identificaron.
 “Decisiones que afectan la vida”

“Decisiones que afectan la vida”

Cierre 00:15
  1. Dialogar y reflexionar en el grupo, acerca de lo que vieron en los videos.
  2. Escribir en equipo un breve ensayo, máximo media cuartilla donde expliquen la importancia de las decisiones y expresen su opinión específicamente si las decisiones tienen consecuencias.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase para escribir el ensayo acerca de las decisiones. Dialogar y trabajar para hacer las actividades relacionadas con las decisiones. Actitud de respeto a las ideas de todos y a las personas con quienes trabajan y conviven.

Compartida por: Marì Carmen Benlliure

0 votos

18145 Planeación Interactiva de educación básica
Nivel escolar Secundaria Grado escolar 2do grado Campo y Asignatura Formación Cívica y Ética Módulo I Semana 14 Sesión 2
Ejes Ejercicio responsable de la libertad
Temas Criterios para el ejercicio responsable de la libertad: la dignidad, los derechos y el bien común Duración 0 horas, 50 minutos
Aprendizaje Esperado Analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su vida como adolescente (sexualidad, salud, adicciones, educación, participación).
Etapas Tiempo sugerido Secuencia didáctica MED Bibliografía
Inicio 00:15
  1. Formar equipos.
  2. Buscar en la página “Significados la definición del concepto “Decisión”.
  3. Escribir las ideas principales que identificaron acerca del significado del concepto.
 Decisiones diversas en la vida

Decisiones diversas en la vida

Desarrollo 00:20
  1. Formar equipos.
  2. Proyectar el videodocumental “Bomba atómica de Hiroshima - Lanzamiento.”
  3. Comentar y escribir las ideas principales que identificaron.
 “Decisiones que han afectado la vida en el mundo”

“Decisiones que han afectado la vida en el mundo”

Cierre 00:15
  1. Dialogar y reflexionar en el grupo, acerca de lo que vieron en los videos.
  2. Escribir en equipo la decisión que hubieran tomado, considerando que habían pasado 6 años de guerra y 50 millones de personas que habían perecido durante la segunda guerra mundial.
  3. Difundir en las redes sociales la decisión que acordaron.

Evalúa Debe considerar: Disposición al trabajo colaborativo, y participación en clase para escribir el ensayo acerca de las decisiones que afectan a las personas. Dialogar y trabajar para hacer las actividades relacionadas con las decisiones que pueden afectar al mundo. Actitud de respeto a las ideas de todas personas con quienes trabajan y conviven.
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