1. Salude a sus estudiantes

2. Jueguen una variación del teléfono descompuesto. Pida a sus alumnos que se ubiquen en equipos de 3 o 4 y que se pongan en fila. El primero pasará un mensaje secreto. Debe ser en inglés, corto. El segundo pasará el mensaje pero lo hará en discurso indirecto (reported speech). El mensaje final debe estar en discurso indirecto. Gana el equipo que logre reportar el mensaje correctamente.

3. Reproduzca el video Medieval Jousting y Mayan ball game. 

4. En el pizarrón (pida a sus alumnos que anoten en su cuaderno), dibuje un diagrama de venn. Anote allí las características de cada uno incluidas aquellas que son similares. Ejemplo, ambos son entretenidos. Pueden anotar solamente adjetivos. 

5. Anote o proyecte en el pizarrón las siguientes oraciones:

• Medieval jousting was more dangerous than the mayan ball game. 

• The mayan ball game was more entertaining than the medieval jousting. 

• Players in the mayan ball game were as strong as players in the medieval jousting. 

• The mayan ball game was harder to play than the medieval jousting. 

5. Pida a los alumnos que identifiquen el adjetivo y lo encierren. Animeles a que observen las oraciones y comenten cuál es la diferencia entre cada una. Hágales notar que a veces se usa more, otras la terminación -er, mientras en otras se usa as-as. 

6. Observen el video Comparative adjectives y realicen en su cuaderno los ejercicios de práctica.

7. Pida a los estudiantes que usando el diagrama de Venn escriban 5 oraciones usando las diferentes formas de comparativo (more, -er, as-as). Pueden terminarlo de tarea.

1. Salude a sus estudiantes. 

2. Proyecte la sopa de letras del tema Robin Hood, de preferencia trate de no mostrar el título. Pida a sus estudiantes que las encuentre y encierren en el pizarrón. 

3. Al terminar, pregunte de qué cuento fantástico se trata. Pregunte si habían escuchado o que saben de Robin Hood.

4. Explique que las palabras buscadas en la sopa de letras con vocabulario clave de la historia de Robin Hood. Haga una presentación con las imágenes y las palabras y muestrelas. Enseñe la pronunciación y el significado. 

5. Jueguen pictionary o caras y gestos. 

6. Una vez que sus alumnos estén familiarizados con el vocabulario, reproduzca el video Robin Hood. 

7. Comente sobre el video con sus alumnos. What did they see? What is happening? Who is Robin Hood? is he rich or poor? etc.

8. En el pizarrón, escriba o proyecte la siguiente información.

9. Pida a los alumnos que conecten de forma voluntaria en el pizarrón las partes de la oración para formar oraciones completas. Llame su atención a cómo inicia la tercera columna (siempre con un verbo). Explique brevemente el uso de going to y cómo se construyen las oraciones: Subject+going to+verb+complement. 

Escriban las oraciones en su cuaderno. Juntos señalen con colores diferentes cada parte de la oración.

1. Salude a sus estudiantes

2. Comparta y cante con sus estudiantes la canción Robin Hood and Little John. Reproduzca el video al menos dos veces y anime a sus alumnos a cantar la canción.

3. Lean junto con sus estudiantes Robin Hood, fact or fiction. Al finalizar, completen la actividad de comprensión que se ofrece en este mismo recurso. 

4. Guíe a sus estudiantes por medio de preguntas para analizar el personaje de Robin Hood. 

Was Robin Hood the antagonist or protagonist of this story? How was his relationship with others? Are any of his external characteristics mentioned? What about his personality traits? Aún cuando estas últimas no se mencionan, piensen en la historia y definan qué personalidad tenía este personaje.

5. Pida a sus alumnos que hagan un diagrama de la historia con los componentes de la misma. 

• Beginning: The sentences that start off a story, usually one or two. 

• Characters: The people in the story

• Problem: An issue that has to be solved

• Resolution: How the characters solve the problem

• Ending: Final line and conclusion of the story

Nota: Pida a sus estudiantes que escriban unas líneas para el inicio y final de la historia teniendo en cuenta lo que saben de Robin Hood.