1. Salude a sus estudiantes

2. Reproduzca por 7 segundos una canción de Taylor Swift (shake it off es una buena idea). 

3. Pregunte a sus estudiantes quien la canta y si conocen alguna otra canción de ella. 

4. Pregunte qué saben de Taylor Swift, permita que los alumnos compartan tantas cosas como puedan sobre ella.

5. Explique a sus alumnos que escucharán una entrevista que se realizó a la cantante.

6. Reproduzca el video. Reproduzca un par de minutos al inicio y al final, 5 en total sería perfecto.

7. Proyecte las siguiente información: 

• Opening the interview and welcoming the interviewee: outlining the purpose of the interview. 

• The body of the interview: The fact finding part, ask questions and allow the interviewee to answer.  

• Closing the interview: Thank them for their attendance and say goodbye. 

8. Pregunte a sus alumnos si observaron las tres partes de la entrevista en el video. Regresen al video y observen brevemente para identificar las tres partes. 

9. Explique que existen algunos puntos a tomar en cuenta al realizar una entrevista: 

• Be on time.

• Make sure you ask plenty of ‘open’ questions – that is, questions that require more than just ‘yes’ or ‘no’ answers.

• Take notes

• Say as little as possible and listen carefully to the interviewee´s answers. 

• Do not ask questions that were not included in your interview preparation. 

• Close the interview in a friendly but clear manner. 

10. Pida a los alumnos que tomen nota de la información mostrada.

11. En parejas, entregue a los alumnos una entrevista. Indiqueles que completen las preguntas y después se hagan la entrevista el uno al otro.

1. Salude a sus estudiantes

2. Pregunte: What are your favorite artists? Why do you like them the most? Which is your favorite song? If you could interview someone, who would it be?

3. Enseñe a sus estudiantes los siguientes verbos: find out, to keep in touch, to get on well, to sweat, to shave, to reckon. 

1. Use las secciones Flashcards y Learn del MED Quizlet. 

2. Jueguen el juego Memory game Verbos1990. Divida su grupo en 2 equipos, añada números a las celdas y para que sea más fácil indicar la celda que quieren ver. Los alumnos deben encontrar las tarjetas con el verbo y un sinónimo.

4. Explique a sus alumnos que escucharán y leerán una entrevista realizada a Henry Smiles cantante de Two Direction. Entregue a cada uno una hoja con las preguntas de comprensión: Check your understanding. 

5. Lean la entrevista. Los alumnos deben contestar las preguntas a lo largo de la misma. Puede pedir a un alumno que sea más fluido que lea la parte de Henry Smiles. 

Nota: Si lo considera conveniente, envíe a través de Classroom, correo o incluso facebook o whatsapp el link de la entrevista y pida a sus alumnos que la lean y contesten las preguntas nuevamente en casa pero esta vez de manera digital.