Compartida por: Aurea Rojano
1 voto
| 12154 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | I | Semana | 7 | Sesión | 1 |
| Ejes | Número, Álgebra y Variación | ||||||||||
| Temas | Número | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre las colecciones. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Recolectar pelotas pequeñas del material del jardín y aula. • Traer un dado gigante. |
Feria de Matemáticas
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| Desarrollo | 00:20 | • En el patio, sentarse en círculo. 1) Tirar el dado, contar los puntos de la cara del dado. 2) Tomar las pelotas de la cantidad ganada. 3) Dar tiempo a que todos pasen. |
Cuántos hay en cada fila
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| Cierre | 00:20 | • Crear un juego motor con los dados. • Tirar el dado, y si cae 4, dar 4 brincos o palmadas. Los niños dirán las acciones a realizar. |
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| Evalúa | Expresar lo que sintió al jugar con el dado y ganar pelotas. ¿Tomó las correctas? ¿Logra contar los puntos del dado? | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 12155 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | I | Semana | 7 | Sesión | 2 |
| Ejes | Forma, Espacio y Medida | ||||||||||
| Temas | Figuras y cuerpos geométricos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | • Pasar a cada niño al pizarrón a dibujar una figura geométrica. |
Cuentos para niños: Aprender las formas y figuras
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| Desarrollo | 00:20 | • Con diferentes materiales, elaborar siluetas de figuras geométricas (dibujar, colorear y recortar). • Formar 4 equipos, mostrando las figuras que elaboraron. |
Manualidades: cuerpos geométricos
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| Cierre | 00:20 | • Construir en papel bond una figura (persona, transporte, juguete). Ponerle un nombre alusivo a las figuras geométricas. • Elegir un salón de clases para pegar su figura en la puerta. |
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| Evalúa | Comentar su participación en la elaboración del decorado y decir las figuras que aparecen. | ||||||||||
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