1.- En el salón de actividades, los niños sentados hacia un mismo frente, contarán los juguetes que irán sacando de un bote, del 1 al 30, y los formarán en una repisa o mesa.

2.- Imprimir las estiquetas sugeridas en el MED y recortarlas, puede pegarlas sobre cartulina y enmicarlas para que duren más tiempo. Puede imprimir varios juegos de acuerdo con las necesidades de su grupo.

3.- Repartir las etiquetas y pedir que las coloquen en orden sobre los juguetes que acomodaron en la repisa o mesa.

4.- Realizar conteo grupal al terminar.

5.- En una caja, con cara de payaso, jugar al tragabolas, será el juego del “Payasito contador”.

6.- En el MED sugerido hay una descripción para hacer un tragabolas con una caja de zapatos. Pueden hacerla de manera individual o por equipo.

7.- Cada niño lanzará una pelota, la cual deberá entrar por la boca del payaso, irán pasando de uno por uno a lanzar su pelota; la meta para terminar el juego será el 30.

1.- Enseñar la lámina a los niños y preguntar cuál es la diferencia entre un lado y el otro. ¿Por qué creen que hay una luna y un sol?, ¿qué significa esto?

2.- Sentados en semicírculo, los alumnos verán fotografías de niños haciendo actividades propias del día y de la noche.

3.- Pedir que las describan en lluvia de ideas. Guiarlos preguntando: ¿qué hacen los niños?, ¿a qué hora lo hacen?, ¿cómo sabes esto?

4.- Posteriormente realizarán un juego, utilizando un frizzbi o platillo, que tendrá dibujado el Sol en uno de sus lados y la Luna en el otro.

5.- Un alumno lo lanzará y cuando caiga, verá la imagen, dependiendo de ella comentará una experiencia que haya tenido en la noche o en el día, según corresponda.

6.- Cerciorarse que todos tengan turno para jugar.

7.- Sentados frente al pizarrón, comentar acciones que suceden en orden conocidas por ellos: sale el Sol, se mete y sale la Luna; sembramos una semilla, crece una planta y después crece una flor.

8.- Posteriormente verán la lámina en el pizarrón; observarán las tarjetas que les repartió su docente y, en equipo, las acomodarán en orden correcto; cuide que todos los niños participen. Ayudarlos cuando lo requieran.