Compartida por: Aurea Rojano
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| 13412 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 34 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado del medioambiente | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Indaga acciones que favorecen el cuidado del medioambiente. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Pida al grupo que comente algunos consejos para cuidar el medioambiente. |
Cómo enseñar a los niños a cuidar el medioambiente
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| Desarrollo | 00:20 | Pida a los alumnos que anoten en media cartulina las siguientes medidas: Evitar el uso de bolsas de plástico; usar ambas caras del papel; evitar comprar agua embotellada; cerrar la llave al lavarse los dientes; reutilizadas las bolsas al hacer las compras. |
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| Cierre | 00:20 | Solicite que analicen las medidas, peguen un cartel en los salones del plantel y den la explicación. |
Mi abuelo el cedro
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| Evalúa | Invítelos a platicar acerca de qué medidas ya sabía y las lleva a cabo con su familia. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13413 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 34 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Comunica sus hallazgos al observar seres vivos, fenómenos y elementos naturales, utilizando registros propios y recursos impresos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Solicite a los niños buscar y recortar imágenes de diferentes fenómenos naturales. Filme la actividad. |
¿Por qué se forma el granizo?
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| Desarrollo | 00:20 | Elaboren un collage de fenómenos naturales; alija algunos niños para que den la explicación y a otros para invitar a otro grupo de tercer grado. |
¿Cómo se producen los rayos?
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| Cierre | 00:20 | Solicite que expongan su collage y propicie la participación de todos los niños. |
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| Evalúa | Muéstreles el video de la actividad y pídales que den su opinión. | ||||||||||
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