Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 13307 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 31 | Sesión | 1 |
| Ejes | Cultura y vida social | ||||||||||
| Temas | Interacciones con el entorno social | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Explica los beneficios de los servicios con los que se cuenta en su localidad. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Platique con los niños acerca de qué servicios hay en su localidad. |
¿Qué son los servicios públicos?
|
||||||||
| Desarrollo | 00:20 | Integre equipos para que investiguen los servicios disponibles en su comunidad; pida que dibujen el servicio en media cartulina y que escriban la dirección, el teléfono y su beneficio. Elaboren un rotafolio con todos los trabajos. |
La electricidad, video educativo para niños
|
||||||||
| Cierre | 00:20 | Invítelos a exponer a otros grupos el rotafolio que elaboraron. |
|
||||||||
| Evalúa | Pídales que comenten el resultado que obtuvieron de la exposición del tema. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
0 votos
| 13308 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | III | Semana | 31 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Conoce medidas para evitar enfermedades. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Pida a los alumnos que mencionen una medida para evitar enfermedades; escríbalas en el pizarrón. |
¿Cómo se contagian los gérmenes y por qué nos enfermamos?
|
||||||||
| Desarrollo | 00:20 | Escribirán el caso de un niño enfermo, deben incluir los síntomas físicos, después, dibujar una imagen del niño enfermo y pegarla en el pizarrón. |
|
||||||||
| Cierre | 00:20 | Organice un jurado de tres niños, se presentará cada caso y el jurado dará medidas para evitar la enfermedad, entonces, las escribirán y las colocarán en el pizarrón. |
Un mundo de piojos
|
||||||||
| Evalúa | gunte si conocen las medidas para evitar enfermedades y si las practican habitualmente. | ||||||||||
Regístrate y accede a todos los beneficios
