Compartida por: Aurea Rojano
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| 12111 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 1 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Exploración de la naturaleza | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Obtiene, registra, representa y describe información para responder dudas y ampliar su conocimiento en relación con plantas, animales y otros elementos naturales. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | • Elegir una imagen recortable de un animal o una planta. • Observarla y describirla. |
Características generales de los seres vivos
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| Desarrollo | 00:20 | • Mostrar su imagen y decirle a sus compañeros cómo cuidaría su planta o animal. • Representar a su animal o planta y decir que necesita para vivir sano(a). |
El gran tesoro de la naturaleza
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| Cierre | 00:15 | • Pegar la imagen y dibujar lo que necesita su animal o planta para vivir. |
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| Evalúa | Pegar en el pizarrón todas las imágenes, lado izquierdo animales, derecho plantas y registrar en una cartulina los cuidados obtenidos. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 12112 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 3er grado | Campo y Asignatura | Exploración y Comprensión del Mundo Natural y Social | Bloque | I | Semana | 1 | Sesión | 2 |
| Ejes | Mundo Natural | ||||||||||
| Temas | Cuidado de la salud | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Practica hábitos de higiene personal para mantenerse saludable. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:15 | • Tomar un trapo húmedo para limpiar su mesa y silla. • Enjuagar el trapo y tenderlo en un lazo en el patio. |
Video de lavado de manos para niños
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| Desarrollo | 00:20 | • Observar sus manos, hablar del lavado de manos. • ¿Cuántas veces te lavas las manos? ¿Qué necesitas para lavarte las manos? • Observar video de la forma correcta de lavarse las manos. • Elegir compañeros para repartir shampoo de manos y toallas. |
Vídeo: Lavado de manos “La salud está en tus manos”
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| Cierre | 00:15 | • Acudir a lavarse las manos. • En grupo dibujar pasos para lavarse las manos. |
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| Evalúa | Elegir un lugar para colocar los materiales de higiene. Determinar horario para el lavado de manos todos los días. | ||||||||||
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