Compartida por: Aurea Rojano
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| 13149 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | II | Semana | 16 | Sesión | 1 |
| Ejes | Número, Álgebra y Variación | ||||||||||
| Temas | Número | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de elementos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Los niños cantarán “Salta el payaso”, jugarán a formar 3 equipos de la misma cantidad de payasos. |
Clase muestra, tema colecciones
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| Desarrollo | 00:20 | Elaborarán 3 caras de payaso, jugarán con sus compañeros de equipo a clasificarlos por su color y cantidad, haciendo conjuntos. |
Preescolar, tema: Comparación, más menos e igual
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| Cierre | 00:20 | Jugarán con payasos de material de ensamble para formar conjuntos, los que compararán, igualarán y clasificarán, según su cantidad y color. |
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| Evalúa | Compartirán con sus compañeros de equipo cuántos conjuntos formaron con sus payasos. | ||||||||||
Compartida por: Aurea Rojano
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| 13150 | Planeación Interactiva de educación básica | ||||||||||
| Nivel escolar | Preescolar | Grado escolar | 2do grado | Campo y Asignatura | Pensamiento Matemático | Bloque | II | Semana | 16 | Sesión | 2 |
| Ejes | Forma, Espacio y Medida | ||||||||||
| Temas | Figuras y cuerpos geométricos | Duración | 0 horas, 50 minutos | ||||||||
| Aprendizaje Esperado | Construye configuraciones con formas, figuras y cuerpos geométricos. | ||||||||||
| Etapas | Tiempo sugerido | Secuencia didáctica | MED | Bibliografía | |||||||
| Inicio | 00:10 | Observarán figuras geométricas y dirán sus características. |
Imágenes de figuras geométricas para colorear
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| Desarrollo | 00:20 | Trazarán, colorearán y recortarán figuras geométricas para hacer un cuadro decorativo de un barco, carro, muñeco, casa, etc., el que sea de su preferencia. |
Cuento “Caperucita Roja y las figuras geométricas”
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| Cierre | 00:20 | Explicarán ante el grupo qué figuras utilizaron para formar su cuadro. |
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| Evalúa | Platicarán acerca de las figuras geométricas que observan en objetos de su salón de clase. | ||||||||||
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